Penyelesaian Kami

Masalah

Hampir 3 juta isi rumah yang mewakili populasi B40 di Malaysia mempunyai peluang terhad untuk kemajuan sosio-ekonomi kepada masyarakat kelas pertengahan.

Kemiskinan dimanifestasikan sebagai isu berbilang generasi kerana majoriti orang yang dilahirkan dalam B40 akan kekal dalam B40 sepanjang hayat mereka, dengan peluang terhad untuk mencapai sebarang bentuk mobiliti menaik yang ketara.

Penyelidikan kami tentang cabaran sosio-ekonomi B40 di Malaysia menunjukkan penyumbang utama kepada kitaran kemiskinan ganas adalah disebabkan oleh akses yang tidak saksama kepada sistem pendidikan.

Analisis kami menunjukkan bahawa semakin awal laluan pendidikan terganggu, semakin sukar bagi seseorang B40 untuk maju ke masyarakat kelas pertengahan sepanjang hayat kerja mereka.

Objektifnya adalah untuk memastikan kanak-kanak di sepanjang laluan pendidikan selama mungkin untuk meningkatkan dengan ketara peluang mereka untuk kemajuan sosio-ekonomi sepanjang kerjaya mereka.

Walaupun universiti dengan ini merupakan tahap pendidikan tertinggi, ia bukanlah satu keperluan untuk melengkapkan ijazah. Terdapat jalan lain untuk seseorang membina kerjaya dan maju dari segi sosio-ekonomi, seperti melalui latihan vokasional atau bekerja sendiri.

Gambaran Keseluruhan Trajektori B40

Penyelidikan kami mengemukakan unjuran laluan akhir individu B40 berdasarkan pilihan pendidikan yang mereka ikuti dan cabaran yang mereka hadapi.

Mempunyai akses untuk menyokong pada tahap penting sangat penting untuk membolehkan anak B40, belia atau orang dewasa bergerak keluar daripada putaran kemiskinan ke arah Kelas Menengah (M40).

Kajian mendalam kami mengenai laluan individu B40 dan hasil ramalan mereka memberikan tiga pandangan utama:

1. Mencapai hasil yang menjamin kualiti hidup, kesedaran kewangan dan kemajuan ke arah kelas Menengah bermaksud mereka akan memperoleh pendapatan isi rumah RM6,000+ dan rangkaian sosial yang boleh dipercayai yang akan menyukarkan mereka terkembali ke arah kemiskinan;
2. Faktor utama yang mengakibatkan B40 adalah kegagalan murid B40 di sekolah menengah atau sebelum menhabiskan pengajian tinggi;
3. Jika belia ingin layak mendapat pendapatan kelas menengah, mereka mesti melengkapkan minimum SPM dan bentuk latihan vokasional / Perantisan / Tertiari dan mendapatkan sokongan yang diperlukan seperti reka bentuk kami melalui Support4U.

Kadar keciciran pelajar B40 Malaysia

Keciciran utama sebanyak 8% daripada sekolah menengah rendah ke sekolah menengah atas

Reka Bentuk Penyelesaian Kami

Reka bentuk penyelesaian penuh memfokuskan pada empat (4) aliran kerja untuk mencipta impak:
A. Latihan
B. Peluang ekonomi
C. Akses
D. Penglibatan masyarakat

Matlamat jangka panjang yang menyeluruh adalah untuk mewujudkan perubahan yang sistemik. Oleh itu, kami merancang sebuah penyelesaian untuk memberikan tiga hasil impak yang jelas untuk kemajuan belia B40.

1. Universiti
2. TVET
3. Pekerjaan sendiri atau Keusahawanan
4. Perantisan

Fasa 1: Memandangkan program, kepakaran dan akreditasi kami dalam menyediakan latihan vokasional untuk golongan muda, kami telah mula mengembangkan SOLS Academy of Innovation kami ke SOLS Solar Academy dan SOLS TVET Academy menggunakan mod digital dan kaedah luar talian.

Fasa 2: Terus menyokong tiga jalur lain dengan SOLS Skills Hub untuk menunjukkan kesan jangka panjangnya, di mana kami akan menganjurkannya untuk dilaksanakan pada tahap nasional.

Fasa 3: Bekerja secara terbalik dari pendidikan sekolah rendah dan menengah untuk meningkatkan kadar kemajuan sebelum SPM.

Terdapat lebih daripada 17 blok kemahiran yang berbeza seperti Komunikasi, Peralatan Kerjaya Digital, Penyediaan Pekerjaan serta 60 modul (dah lebih!) dalam ketiga-tiga program kami.

Pelan Hala Tuju Kami

Visi SOLS Foundation adalah untuk memberi kesan kepada 3 bilion orang yang hidup di bawah garis kemiskinan relatif dan mutlak di seluruh dunia dalam tempoh 20 tahun akan datang dan seterusnya.

Pelan hala tuju menggariskan strategi organisasi untuk menskalakan visi melalui model 5 fasa:

Teknologi Kami

Matlamat utama kami untuk membuat perubahan sistemik dengan meluaskan jangkauan program kepada puluhan ribu pelajar setiap tahun adalah berkat teknologi yang telah kami bina dan terus menaik taraf. Ini termasuk laman web, aplikasi web dan aplikasi Android.

Teknologi ini membolehkan akses ke seluruh negara (dan seluruh wilayah) ke kelas interaktif langsung dan pra-rakaman. Aplikasi web-platform dalam talian kami diselaraskan untuk menguraikan kandungan dengan cara yang disesuaikan untuk kemudahan memahami dan memastikan penguasaan kecekapan yang disasarkan.

Aplikasi web progresif dikuasakan oleh pelbagai teknologi yang bekerja bersama untuk pengalaman pembelajaran yang komprehensif.